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    ??岳龙雨对谈易成见颇深，表现在课堂上就是完完全全的不配合。

    ??以谈易这些日子的观察来看，学生在辅导班的状态，以年龄划分，区别明显且各有特征。

    ??初中一年级约等于小学生，无拘无束，吵吵嚷嚷。

    ??到了初中二年级，自我意识飞速膨胀导致“中二少年”遍地撒野，能以藏起老师的白板擦为一大趣事，且重复此等把戏，乐此不疲。

    ??初中三年级的学生，普遍开始标榜自己已经走向成熟稳重，常见特征是故作深沉，感春伤秋，试图在各个方面挑战权威。以胡搅蛮缠、强词夺理击败老师为荣。

    ??可有趣的是，一旦进入高中，辅导学校学生外在特征最显著的，便是麻木与沉默。不配合也不反抗，有时候放空，有时候忙自己的事，有时候用一种看傻子表演的眼神盯着老师。

    ??岳龙雨现在就是这个状态。

    ??谈易给他做题，他随便填填ABCD，大题写几个步骤，从来不算到最后。问他怎么不写完，就回一句，懒得算。

    ??谈易给他讲题，他就专心转笔，一支笔在他竹节一样修长的五根手指之间翻来飞去，就没见掉下来过。

    ??谈易知道，他在激怒自己。他想挑起一根倒刺，让谈易忍不住伸手去拔，这样就能撕出血淋淋的口子来，让她自食其果。

    ??但是谈易一点也不觉得生气，她在学生时代，就以一个“稳”字著称。成绩稳定，脾气稳重，做事稳妥。同学们后来给她起了个外号叫“谈三稳”。

    ??所以谈易就看着他装腔作势，看着他扞格难入。她不露声色，也坦然自若。谈易不打算做点什么来改变现状，因为没有必要。还有十天，今年的高考就开始了，高考结束后，她和眼前这个孩子，桥归桥、路归路，她实在无需对他多做过问。

    ??出于理智，也出于自保。谈易吃过亏，所以更谨慎，“趋利避害”这个词于她而言，意义重大。

    ??可这样的情绪很快发生变化，源于一场意外。

    ??五月的最后一天是周五，谈易早上结束岳龙雨的数学课后，紧跟着又上了三节小课。

    ??谁料临走时得知，徐丽丽又给她加塞安排了一节一对二课程。

    ??“是一对双胞胎，两姐妹都是艺术生，一个学表演，一个学美术。她们都过了艺术类考试，就等着文化课了。你就把最简单的什么公式啦定理啦给她们整理整理，她们反正要求也不高，数学能考个几十分对付对付就行。”

    ??谈易已经有些疲乏，而且本以为自己能赶回家吃晚饭的她，没有带饭过来，是以言谈间带了点拒绝的意思。

    ??徐丽丽左右劝说，甚至分外殷勤地亲自跑下楼去给谈易买晚餐。谈易看着油腻腻的渣肉蒸饭，领了徐丽丽的好意，应了下来。一转眼，趁徐丽丽不注意，谈易溜下楼买了袋全麦面包回来。

    ??到了七点多钟，谈易捧着保温杯，边喝白开水边等学生过来。结果到点了，人还没来，谈易等来的是一脸歉意的徐丽丽。

    ??“谈老师不好意思啊，刚学生家长打电话过来，说是白天带这两姑娘去外地了，堵在路上，还有一会才能到……”

    ??谈易点点头：“好。”

    ??这种情况也在所难免，不是徐丽丽的错。

    ??将近八点半，俩姑娘一前一后推门进来了。

    ??李晚照、叶晴空，谈易对着她们的名字轻笑，“真好听。”

    ??叶晴空学的是表演，开朗爱笑，也自来熟，马上接茬说：“别看我们是双胞胎，生日还差一天呢。我姐她是晚上出生的，我妈说我胎位不好，折腾到第二天才生出来。所以，她叫晚照，我叫晴空。”顿了顿，又补充，“主要还是我爸懒，其实这就是从《声律启蒙》里面摘的名字。云对雨，雪对风，晚照对晴空。”

    ??学美术的是李晚照，相对腼腆，安安静静坐在她身边，不发一言。

    ??谈易：“你们一个跟妈妈姓，一个跟爸爸姓？”

    ??叶晴空：“对。我妈姓叶，还好这姓给了我，我可不想姓李，俗！”

    ??谈易下意识地看向李晚