第五百一十四章 打乱节奏 (第1/2页)

对于那些偷偷拍摄自己的记者，杨晨丝毫不为所动，开始带领孩子们以及听众读《弟子规》。
  ”弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。”
  “爱众，而亲仁，有余力，则学文。”
  “父母呼，应勿缓，父母命，行务懒。”
  ……
  偏僻的中心学校之内，传来一阵阵朗朗的读书声。
  《弟子规》作为中小学必须要阅读的内容，重要性不言而喻，能够规范中小学生的行为。
  一共三百六十句，一千零八十字，三字一句。
  值得注意的是，整个弟子规，是根据《论语》等儒学经典编写而成。里面有孔孟等儒学大师的教育思想。
  作为传统的教育思想。有些人对于弟子规并不怎么熟悉，在阅读的时候，出现了参差不齐的现象。
  杨尘的读书声犹如微分细雨一般，渗透进入在场所有人的脑海之中。
  里面很多意思，在杨尘的口中，非常简单直白的表达出来，很多人听到杨尘的讲课，脸色更是惊讶不已。
  他们一直以为弟子规是非常简单的古代诗文，不过现在听杨尘读弟子规，他们才突然明白，原来，弟子规的内涵是那么丰富。
  面对读书参差不齐的现象，杨尘也是循循善诱，在经过几分钟时间之后，在场所有人的声音统一起来。
  那些第一次听杨尘读书声的老师，此时的他们双眼之中闪烁着阵阵惊骇的光芒，原本疑惑的神情消失不见，更多的是敬佩。
  讲的实在是太好了！在杨尘面前，在场的很多人似乎感觉自己在和孔夫子面对面讨论一般。
  伴随着讲解的深入，在场的所有人似乎进入到了弟子规之中的意境之内，跟随者杨尘的读书声不断变化着场景。
  弟子，在每个不同的场合所指代的对象也是不一样的。
  在家庭之中，弟子指的就是孩子，在学校只中弟子指的就是学生，在公司之中，弟子指的是员工，在单位之中指的是下一集，在社会之中指的是公民。
  众人体会着在家外出待人接物以及学习上应该恪守的准则。
  “朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。”
  “冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。”
  杨尘进一步引导着听众们的读书声，与自己《弟子规》中领会的道理相融合。
  在场的所有人整齐划一的读书声，在杨尘的不断引导之下越来越大。
  很多聪明慢慢的沦陷在了书声之中，感悟到了其中的道理，经受来自精神方面的洗礼。
  在场很多外来的人员，在听了对方的讲解之后，领悟到了很多人生的道理。
  老师们则是发现了一些错误的教育方式，原本他们自认为自己的教育是没有问题的，可是在听了杨尘的《弟子规》之后，在场的每一个人才知道自己的教育并不是十全十美。
  时间一点一滴的过去，等到杨尘读书声停止的时候，学生以及后排的听众们都一脸的沉醉，还在继续的品读着里面的意思。
  “晨读结束啦，李老师带学生们回去上课